فرض الاقسام العلمية نهائي

الفرض الأول في مادة الأدب العربي للأقسام العلمية .....

[center]الفرض الأول في مادة الأدب العربي

النـص يقول ابن جابر الأندلسي(698هـ/780هـ)
1- حمـد الإله أجَـل مـا يُتَـكلم بـدءاً به فـله الثـناء الأنـومُ
2- و علـى النـبي الهـاشمي و آله أزكـى صلاة عـرفها يتنـسمُ
3- و أقـول فيـما بعـد ذلك إنه للظـاء بالضـاد التبـاس يُعلمُ
4 فرأيت حصر الظاء آكـد واجب ليبين أنَّ الغـير ضـاد تـرسمُ
5- فسبـكتها فـي حكـمة أدبية ليـهون مقـصدها لمـن يتعلمُ
6- و الآن أبدؤها و أسـأل ربـنا إتـمامها فـبعـونه ستُتَـمَّمُ
7- فاعلم و علم فهو أشرف حظوة و المرء يَشرُف قـدر ما هو يعلمُ
8- كتـم العلوم عن أهلها ظلم لها و الجهل للإنسان لـيل مظـلمُ
9- ذئب بأظـلمَ في الظليم ممـرغ أهدى و أرشد من جهـول ينعمُ
10- واظعن لعـلم تستـفيد بنيـله كرما و حظا في النـفوس و تعظمُ
11- و احفظ أخاك و ظن خيرا و اتعظ بسـواك واثن اللحـظ عما يحرمُ
12- واصفح عن الفظ الغليظ إذا جنى فأخـو المكـارم من يُغاظُ فيكظمُ .

1- البناء الفكري ( 08ن )
1. ما موضوع الأبيات .و ما الهدف من كتابتها ؟
2. قسم الأبيات بحسب الأفكار التي تقدمها .
3. إلى أيِّ غرض شعري تنتمي هذه الأبيات ؟ عرفه .
4. ما العلاقة بين البيت الخامس بالبيتين الأخيرين ؟
5. ما هي مميزات الأدب في عصر الشاعر ؟
6. حدد الضمائر المستعملة في القصيدة و مثل لها .
2- البناء اللغوي( 12ن )
1. أعرب ما تحته خط في النص .
2. حدد نوع الصورة البيانية في العبارة التالية مع التوضيح فرض الاقسام العلمية نهائي Frown

الجهل للإنسان لـيل مظـلمُ)
3. ما دلالة أفعال الأمر الواردة في الأبيات ؟
4. ما نوع الأسلوب في الأبيات الثلاثة الأخيرة و غرضه البلاغي .
5. حدد النمط الغالب على النص . مع التعليل .
6. عين مظاهر الاتساق و الانسجام.
7. عين دلالات الغائب في البيتين الأول و الثاني

التصحيح النوذجي للفرض السابق ...........................................
البناء الفكري :

1. موضوع
الأبيات لغوي عن رسم حرف الظاء و الضاد و الالتباس الواقع بينهما .و الهدف
من كتابة هذه الأبيات رفع الالتباس و تبيين مواطن كتابة حرف الظاء .
2. الأفكار
* البيت الأول البيت الثاني حمد و ثناء لله سبحانه و تعالى و صلاة على الرسول
* البيت الثالث إلى البيت السادس الالتباس الواقع في كتابة الظاء و الضاد
*من السابع الثاني عشر حكم و مواعظ تتضمن ألفاظ بها حرف الظاء .
3.
تنتمي هذه الأبيات إلى الشعر التعليمي ، تعريفه هو شعر اختص بنظم العلوم
حتى يساعد الطلبة على الحفظ و خزن العلوم لتوظيفها فيما لعد و حفظها من
الضياع .
4. العلاقة بين البيت الخامس و البيتين الأخيرين هو أن البيتين الأخيرين وردا حكمة التي التزم بها الشاعر في البيت الخامس .
5. مميزات الأدب في هذه الفترة :
- الاهتمام بالأسلوب و اللفظ على حساب المعنى .
- كثرة المحسنات البديعية و اللفظية ( الصنعة اللفظية )
- الميل إلى التصوير البياني
6. الضمائر المستعملة في القصيدة

الغائب( بدء به ، عرفها ، فهو )، المخاطب فرض الاقسام العلمية نهائي Frown

اظعن ، اعلم )، المتكلم : (رأيت ، أقول)
..............................
البناء اللغوي :

1. الإعراب :ممرغ : خبر مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره .
أخاك : أخا مفعول به منصوب بالفتحة
المقدرة على الألف منع من ظهورها التعذر و هو مضاف والكاف كاف الخطاب ضمير
متصل في محل جر مضاف إليه .
2. نوع الصورة البيانية تشبيه بليغ حيث حذفت أداة التشبيه ووجه الشبه و صرح بالمشبه و المشبه به
3. دلالة أفعال الأمر في القصيدة النصح و الإرشاد و التوجيه .
4. نوع
الأسلوب في الأبيات الثلاثة الأخيرة أسلوب إنشائي طلبي بصيغة الأمر بتوظيف
فعل الأمر( ( اظعن ، احفظ ، اصفح ...) غرضه البلاغي النصح و الإرشاد .
5. النمط الغالب على النص أرشادي إيعازي لأنه يوجه و يعلم و ينصح ....
6. تعيين مظاهر الاتساق و الانسجام :
- أدوات الربط : حروف الجر و العطف ( الواو ، على ، الباء ، في ، الفاء ، ....)
- الضمائر ( الغائب بدء به ، عرفها ، فهو ، المخاطب : اظعن ، اعلم ، المتكلم : رأيت ، أقول )
ما الموصولية و ما ، أذا الشرطية ، فعل الأمر

7.
دلالات الغائب في البيتين الأول و الثاني : بدءا به ( الحمد لله ) فله (
لفظ الجلالة ) آله ( الرسول عليه الصلاة و السلام ) عرفها ( الصلاة )
...............................................و لكم مني خالص التحية ........يحيى .

[/center]

» B8 مجموعة من النماذج الجديدة 2009 لجميع الاقسام النهائية من الديوان الوطني مع الحلول
» •.¸.•°╗◄حصريا►╔°•.¸ •.¸.•°╗◄اسطوانة لجميع الدروس العلمية للسنة الثالة ثانوي
» كيفية استعمال الآلة الحاسبة العلمية
» حلول كتاب الأدب العربي (أكتشف معطيات النص .....أناقش..) لشعب العلمية
» كتاب الرياضيات السنة الثالثة ثانوي للشعب العلمية بصيغة pdf